Инновация в гимназии

На современном этапе развития обществе, возрастают потребность в качественном образовании и как следствии повышения уровня профессионального мастерства педагогов УВК ШГ №70. 

Для учителя современной школы должно стать обычным делом: осуществление поиска необходимой информации и работа с информационными сетями. Акцент поставленный Президентом Кыргызстана С. Дженбековым на развитии иформационного общества  способствует развитию информационной культуры учителя и как результат его общей педагогической культуры.

Учителя УВК ШГ №70 считают, что  информатизация общества Кыргызстана является одним из основных факторов способствующих совершенствованию образования. 

В гимназии с каждым днем все ощутимее чувствуется изменение роли педагога. Учителя постепенно из простого транслятора знаний превращаются в организаторов деятельности обучаемых по приобретению новых знаний, умений и навыков. 

Существенным средством информатизации в гимназии являются образовательные информационные ресурсы, опубликованные в сети Интернет. Используя возможности школьного сайта, интерактивные возможности Гугл-диска и Гугл-класса  учителя гимназии эффективно управляют познавательной деятельностью школьников, оперативно отслеживают результаты обучения и воспитания, принимают обоснованные и целесообразные меры по повышению уровня обученности и качества знаний учащихся в УВК ШГ №70, Наши учителя целенаправленно совершенствуют педагогическое мастерство, имея оперативный адресный доступ к требуемой информации учебного, методического и организационного характера. 

Использование интерактивных досок в гимназии учителями способствует усилению интеллектуальных возможностей гимназистов в информационном обществе, а также повышение качества обучения.

Администрацией гимназии перед учителями поставлены задачи применения:

• повысить интерес к обучению по предметам;
• качественно изменить содержание обучения предметам;
• оказать помощь в усвоении учебного материала;
• комплексно использовать информационные технологии с другими учебными предметами.

Для решения поставленных задач учителя используют цифровые интерактивные образовательные ресурсы (ЦИОР) на различных этапах урока для актуализации знаний (электронные тесты, выполнение практических заданий, демонстрация иллюстрационного материала); для объяснения нового материала (мультимедийные презентации; учебные видеофильмы; электронные пособия); для контроля и оценки знаний, умений и навыков (проектная деятельность; программы тренажёры).